POR: DIONEL SENA
LA INMINENTE «EXTINCIÓN» DE LA DOCENCIA EN MÉXICO Y DURANGO PODRÍA NO SER LA EXCEPCIÓN.
Estudiar para maestro solía ser una apuesta segura en México… vocación, estabilidad y empleo casi garantizado, hacían de esa profesión, una de las más redituables en nuestro país, hoy dicha promesa comienza a desmoronarse frente a una realidad demográfica que pocos quieren enfrentar, pues las escuelas se están quedando sin alumnos y Durango no es la excepción.
Fue el propio Secretario de Educación, Guillermo Adame Calderón quien afirmó esta semana que la matricula escolar Iba alarmantemente a la baja, pues la caída en la tasa de natalidad es notoria y ello se refleja en menos alumnos en las aulas. Es el caso del presente ciclo escolar, el cual registró menos niños inscritos, menos grupos abiertos y, por consecuencia, menos plazas disponibles para docentes de nuevo ingreso.
Mientras tanto, las normales y facultades de educación siguen formando maestros como si el país estuviera en pleno bono demográfico. El resultado, es una sobreoferta de profesionistas que chocan contra un sistema educativo saturado y sin capacidad real de absorción laboral, es decir, llegará el día en que haya más maestros que alumnos a quien enseñar.
El discurso oficial insiste en la “revalorización del magisterio”, pero evita hablar de la inviabilidad estructural de seguir empujando a miles de jóvenes hacia una profesión con horizontes cada vez más estrechos, de ahí que las palabras de Guillermo Calderón hayan calado hondo en los distintos sindicatos magisteriales, pues conminó a las próximas generaciones a ya no estudiar esa carrera.
En muchas regiones, especialmente rurales, escuelas completas han cerrado por falta de alumnos y de ello, da cuenta la propia Secretaría de Educación Pública Federal, mientras que en zonas urbanas, los recortes se disfrazan de reordenamientos administrativos. En ambos casos, el mensaje es el mismo: ya no se necesitan más maestros, al menos no en los términos tradicionales.
Persistir en esta ruta sin una reforma profunda, es una forma de irresponsabilidad política, es decir, si no se replantea el modelo educativo, la formación docente y la planeación demográfica, el país seguirá fabricando maestros que seguirán cursando una carrera sin una oferta laboral segura y de llegar a presentarse, sería cubriendo interinatos en zonas alejadas y sin que esa fuente de empleo sea segura. Al tiempo.
