La iniciativa de reformas a la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado, busca establecer que el Estado diseñe e implemente programas educativos que promuevan el aprendizaje de al menos un idioma extranjero en el nivel básico, informó la diputada Flora Leal Méndez.
“La educación no es únicamente un servicio que el Estado ofrece, es un derecho fundamental que permite combatir desigualdades históricas y abrir caminos reales de progreso para millones de personas”, expresó.
Durante su intervención, señaló que la construcción de una sociedad más justa, con igualdad de oportunidades y bienestar para todas y todos, exige que el Estado garantice de manera efectiva el derecho a una educación integral y de calidad. La integrante del Grupo Parlamentario de Morena, explicó que para las niñas, niños y adolescentes la educación representa mucho más que un proceso académico, ya que en las aulas también se desarrollan habilidades, valores y capacidades que les permiten participar plenamente en la vida social, económica y cultural del país.
“Durante muchos años se normalizó la idea de que ciertas oportunidades educativas, como el aprendizaje de idiomas, estaban reservadas para quienes podían pagarlas. Hoy buscamos cambiar esa lógica y garantizar que las mismas oportunidades lleguen también a quienes estudian en escuelas públicas”, afirmó.
En ese sentido, destacó que dominar más de un idioma se ha convertido en una herramienta estratégica en un mundo cada vez más globalizado, ya que abre puertas a mejores oportunidades académicas y laborales, además de fortalecer habilidades cognitivas como la memoria, la concentración, el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas.
Asimismo, subrayó que el aprendizaje de otras lenguas permite a las nuevas generaciones conocer distintas culturas, fomentar el respeto por la diversidad y fortalecer valores como la tolerancia y la convivencia.
La legisladora añadió que en el caso de Durango fortalecer las herramientas educativas resulta importante para impulsar el desarrollo social y económico, ya que las niñas, niños y jóvenes que hoy se encuentran en las aulas serán quienes mañana participen en sectores estratégicos como la investigación científica, el desarrollo tecnológico, el turismo y el comercio.
